6月9日，院党委理论学习中心组学习会议暨主题教育读书班集体学习顺利召开。本次会议的主题是传达学习习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神、习近平总书记致首届文化强国建设高峰论坛的贺信精神及校党委理论学习中心组学习（扩大）会议上谭书记的讲话精神，及第六次、第七次主题教育读书班集体学习。院党委书记赵清主持会议并作总结讲话。院理论学习中心组成员参加本次会议。
赵清首先领学习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神、习近平总书记致首届文化强国建设高峰论坛的贺信精神和谭书记在校党委理论学习中心组学习（扩大）会议上的讲话精神，强调了谭书记谈的三点意见和对全体南大人的要求。在学习本次重要讲话精神活动中，我院师生纷纷发声，我院胡阿祥教授参加了校党委理论学习中心组学习（扩大）会议，陈谦平教授、张生院长、梁晨副院长和2019级本科生代文泽在师生热议习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神中也代表历史学院师生发声，张生院长在交汇点新闻中围绕“第二个结合”作了重要阐释。
与会人员一致表示，要准确把握习近平总书记重要讲话的丰富内涵、核心要义和实践要求，更好担负起新时代哲学社会科学工作者的使命担当，团结奋斗、争先进位、坐言起行、应势而动，在坚定文化自信、讲好中国故事上争作表率，为建设“第一个南大”、建设中华民族现代文明作出应有贡献。
接着，王涛副院长领学习近平总书记关于“第一个南大”的重要指示和重要回信精神。他指出，“第一个南大”的提出充分说明了总书记对南京大学的重视和殷切期望，我们要自觉肩负起百廿南大爱国、报国的使命担当，加快建设中国特色、南大特质、世界一流的“第一个南大”。近日我校举行了“学习贯彻总书记重要回信精神一周年”高层次人才调研座谈会，总结了一年来我校高层次人才用实际行动践行总书记嘱托，在科教报国方面的新故事、新成绩，也听取了高层次人才代表队学校的意见和建议。习近平总书记给我校留学归国青年学者的重要回信充分表明党和国家对人才的重视，结合国际环境来看，面对百年未有之大变局，人才是第一资源，呼吁海外人才回国建设国家，要注重完善国内对人才工作环境的改善，为更好发挥人才效用完善制度保障；发展人才战略的另一个方面是吸引外国专家学者来中国工作，加快建设世界重要人才中心和创新高地，提高针对外国人才的社会化服务水平，加强中国各地软硬件环境建设。结合习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，他表示研究世界史的学者也应该参与到对中国文化理解和传播过程中，做世界史研究的学者也要有中国人的视角和立场，这使得我们和全世界的同行相比具有创新性和原创性。
任玲玲副书记领学贯彻落实《南京大学“奋进行动”实施方案》。她指出高校是立德树人的重要基地，要使得青年学生真心认同、自觉践行社会主义核心价值观。总书记对青年提出了勤学、修德、明辨、笃实的明确要求。勤学是青年学生的首要任务，修德是要引导学生具有正确的价值观，明辨是要教学生明辨是非，有决断有选择，笃实是要教育学生扎扎实实干实事。她结合学生中流行的躺平文化、享乐主义等思想动态，表示“奋进行动”提倡的“坐言起行、应势而动”对学生具有显著的引导作用，学生在“勤学”方面表现突出，但在道德凝练和内生行动力方面还存在明显不足，这是我们在立德树人和“奋进行动”中要继续努力的方向。要全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
张生院长表示，习近平总书记重要讲话的逻辑背景基于对中国历史的认知，其中很重要的一点是中国文化曾多次受到外来文化的熏陶甚至植入，即外来文化的中国化。外来文化只有在中国化之后才能“化”中国，没有中国化的过程，这个辩证过程就不彻底；而我们党奋斗的历史，基本经验是马克思主义原理与中国实际相结合，我们要坚持和推动马克思主义中国化，注重把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，走中国特色社会主义道路，坚持独立自主、守正创新，坚定历史自信、文化自信，建设文化强国、建设中华民族现代文明。
胡正宁主任表示：从“赶英超美”到建设“第一个南大”，是文化自信的体现，也是思维突破的体现，我们致力于在文化建设方面打破欧美话语权，建设文化强国，是新时代赋予的新使命。关于高校根本任务立德树人，他表示首先要有坚定信念，要有中华复兴的信念，要有实现中国梦的信念；其次要有科学方法，要把握科技前沿，有创新性地开展教育，引导青年学生将人生奋斗目标与国家发展、民族复兴结合起来。
梁晨副院长表示，总书记的重要讲话体现了对历史学的高度重视，历史学视角是我们认识世界、研究世界必不可少的视角。总书记的重要讲话是历史唯物主义和辩证唯物主义的结合，今日中国是历史中国的延续和发展，从这个角度讲历史学非常重要；同时历史学研究不能完全是书斋式的，不能只谈回到历史现场，而忘了围绕时代需要。总书记的这次重要讲话是对历史学研究人员很重要的指导。历史学是要回到历史现场、是要求真的，但求真的目的是为了探讨当下和未来，历史学者的舞台是移动的、多元的舞台，也是有历史脉络的、古今结合的舞台。
院党委纪检委员刘相平表示，要坚持守正创新，而中华优秀传统文化中的“正”的内涵，需要历史学、中国文学和中国哲学等学科来发掘，只有准确把握其丰富内涵、核心要义，其他学科才能“守正”从而“创新”。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，《论共产党员的修养》是“第二个结合”的优秀成果，值得我们深入学习再学习。
院长助理吴桂兵表示，就科学研究来说，西方理论也必须中国化，符合中国具体实际才能使用，所以马克思主义基本原理必须同中国具体实际，同中华优秀传统文化相结合，才能中国化，才能指导实践。高校应该培养学生正确的进取观，培养学生修德、明辨是非的能力，“奋进行动”中我们应该从这些方面着手做更多的探索。
副院长谭树林表示，中华文明绵延五千多年不绝的重要原因就是我们历史上一直不断吸收融合外来文化，只要有利于我们社会主义事业的发展，我们就要吸收利用，“第二个结合”是习近平总书记乃至几代领导人的思想结晶，能够很好地指导我们发展社会主义事业。
赵清表示，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话非常重要，是总书记关于中华文明、中华优秀传统文化等论述的一次集大成的讲话。这个讲话站在党和国家事业发展的全局角度，具有很强的政治性、思想性、战略性和指导性。总书记分析和阐释了中华文明的五个方面突出特性，其中讲到，中华文明具有突出的创新性，中华民族不惧新挑战、用于接受新事物的无畏品格；中华文明具有突出的和平性，决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了我们始终走和平发展道路。他指出，“第二个结合”是习近平总书记在庆祝中国共产党100周年大会上首次提出的，这次讲话从五个方面的分析论述中华文明的突出特性，表明我们党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。他强调，学习习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神和开展主题教育学习是一脉相承、融会贯通的，历史学院要在传承中华优秀传统文化、推进文化创新上努力奋斗，发挥应有的作用。